——《嗝嗝老師》觀影記
近年一批印度電影作品，贏得了口碑與票房的雙線飄紅，自年初《神秘巨星》上映，印度電影就掀起了“勵志”的浪潮。近期，《嗝嗝老師》引進(jìn)各大院線。電影的故事很簡單：一位患有抽動穢語綜合征的女主人公，從小受盡冷嘲熱諷，但是從不放棄，憑借努力完成自己當(dāng)老師的夢想。然而當(dāng)她夢想成真的時候，卻被指派了全校最差的班級。最后她用自己不服輸?shù)膭蓬^和過往與命運抗?fàn)幍慕?jīng)歷，感染這些同樣身處逆境的孩子，帶領(lǐng)這群孩子走出低谷，抗?fàn)幟\，開啟新的人生。
整部電影用潤物細(xì)無聲方式傳達(dá)愛和夢想，我佩服奈娜老師追逐夢想的毅力，也想起在公司成立之初我為了奮力拼搏的日子,在公司成立之初，各方面資源還不齊全，人員也不足，一個人必須身兼數(shù)職。和電影中的奈娜老師不同，那時的我，前行的動力不是夢想而是責(zé)任。困難很多，但我一直在前進(jìn)；資料不足，但我不斷在努力；從零開始，一樣可以畫出美麗藍(lán)圖。沒有招標(biāo)的相關(guān)經(jīng)驗，我就用“腳板”丈量出自己的資料：為了摸透某個項目，我就一遍一遍地跑砂場、跑市場，一家家店去了解，日復(fù)一日，經(jīng)手的項目多了，我也能得心應(yīng)手的處理大部分的項目。對我來說，招標(biāo)工作就像我的孩子一樣，我看著他長大，也見證著自己的成長。就像沒有姑娘是天生的母親一樣，在工作中，也沒有天生的專家，都是需要后天的不斷努力和學(xué)習(xí)，同樣需要“實戰(zhàn)演練”的磨礪，才能成為能獨當(dāng)一面的人。
沒有壞的學(xué)生，只有不好的老師”，這是奈娜的信條；電影中，奈娜老師面對基礎(chǔ)差的學(xué)生，不但沒有放棄，而是更加用心的投入到教學(xué)之中，用自己的愛與尊重、用自己身上的人性之光，去溫暖、關(guān)懷與照耀他們。很慶幸，在我還是個“基礎(chǔ)差”的職場新人時，也有像奈娜老師一樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助，也正是因為有他們的默默支持和耐心教導(dǎo)，我才能慢慢地摸索，慢慢的前進(jìn)。而現(xiàn)在，我也成長為負(fù)責(zé)人，面對著初入社會的新員工，我似乎看到了當(dāng)初稚嫩的自己。而這些孩子中，有燃燒的羚羊，有守望的雄獅，只要給他們正確的引導(dǎo)和足夠的耐心，他們也能豐滿自己的羽翼，化為翱翔的翅膀。
這是一部暖心的勵志片，沒有酷炫的打斗場面，也沒有煽情的催淚橋段，一切都很真實，也很寫實，仿佛就是發(fā)生在我們身邊的真實故事。而實際上，這樣普通平淡的奇跡才是我們生活的真實寫照。每個人內(nèi)心深處都有自己的一個小目標(biāo)，小夢想。它也許難以實現(xiàn)，也許平凡無奇，但只要心中有光，就能照亮前方的路。生活不會虧待努力的人，時光不曾辜負(fù)拼搏的汗水。成長的苦，恰恰是成長的鞭策，多吃一分，便多了一分勇敢面對的底氣。但只要心有所向，就無需害怕遠(yuǎn)方。
（曾仙蓮）
